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Vol 55, No 2 (2016) Análisis de un dispositivo didáctico formulado por estudiantes de profesorado en matemática en un curso de formación basado en el paradigma de la investigación Resumen PDF
Ana Rosa Corica, María Rita Otero
 
Vol 53, No 2 (2014): Formación Docente La formación de profesores de matemática desde la teoría antropológica de lo didáctico: Un estudio de caso. Resumen PDF
Ana Rosa Corica, María Rita Otero
 
Vol 54, No 1 (2015): Prácticas Docentes Capacidades didácticas en el diseño de tareas con modelación matemática en la formación inicial de profesores. Resumen PDF
José Ortiz Buitrago, Angela Mora Zuluaga
 
Vol 60, No 3 (2021) Caracterización de una gestión argumentativa que promueve articuladamente argumentación y modelación en el aula matemática de primaria Resumen PDF
Andrés Ortiz Jiménez, Jonathan Pérez Astorga
 
Vol 51, No 2 (2012): Diversidad y Educación Inclusiva Un análisis de las características de los libros de matemática para la Enseñanza Secundaria con relación a la argumentación y las imágenes Resumen PDF
Viviana Carolina Llanos, María Rita Otero
 
Vol 56, No 3 (2017) La utilidad de la matemática y su enseñanza en la escuela secundaria de adultos: el punto de vista de los estudiantes Resumen PDF
Angel Donvito, María Rita Otero, María Ángeles Fanaro
 
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